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初二数学不掌握这几点将拖累整个初三必须改正!
发布日期:2019-08-20 18:38   来源:未知   阅读:

  初二是一个两极分化加剧的年级,成绩跟不上的同学往往畏惧数学,容易丢失自信心,成绩继续下滑。初一没学好,还可跟上去经过一年的初中学习,有的同学能很快适应初中教学,通过努力,进步很大;有的同学不大适应,自信心下降,与其他同学拉大了差距。

  很多基础差的同学问我,我从小数学就不好,现在初二成绩还是一塌糊涂,我还有救吗?在学习初二数学的同时,把以前的知识好好补一补,成绩一样可以赶上去。寻找分化原因,不可乱投医事实上,数学成绩“分化”有一个渐进的过程,每个学段都有不同的分化点,只是在初二特别明显。比如到初一下学期已经有了平面几何(相交线与平行线、三角形两章)、解析几何(平面直角坐标系的初步知识)的内容,对于部分逻辑思维能力和空间想象能力较弱的同学,学习这部分就会感到吃力,但此时的成绩可能不会有明显的退步,因为积累的问题还不算多。六合开奖结果

  大家知道初二的重要性了吗?今天,给大家带来初二的几何知识,希望同学们能好好看看,初三的同学也可以有时间复习一下!

  几何可以说占了初中数学的半壁江山,囊括了无数的重点知识、难点知识、无数的中考考点几何知识主要集中在初二学习,如果初二不学好几何,将会拖累整个初三!!

  在几何问题中,添加辅助线可以说是解题的关键!辅助线画得好,解题轻松有快速!辅助线画不对,可能就是解题绕弯又出错!如何快速、添加利于解题的辅助线??诀窍都在下面了!

  如图,AB//CD,BE平分ABC,CE平分BCD,点E在AD上,求证:BC=AB+CD。

  分析:在此题中可在长线段BC上截取BF=AB,再证明CF=CD,从而达到证明的目的。这里面用到了角平分线来构造全等三角形。另外一个全等自已证明。此题的证明也可以延长BE与CD的延长线交于一点来证明。自已试一试。

  如图,已知ABAD, BAC=FAC,CD=BC。求证:ADC+B=180

  分析:可由C向BAD的两边作垂线。近而证ADC与B之和为平角。

  如图,AB=AC,BAC=90 ,AD为ABC的平分线,CEBE.求证:BD=2CE。

  如图,ABAC, 1=2,求证:AB-ACBD-CD。

  AC平分BAD,CEAB,且B+D=180,求证:AE=AD+BE。

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